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Des difficultés scolaires / dysorthographie

Regard sur l'Expérimentation Tablettes 2013 CLIS4 Colmar - David HÉBERT

C'est lors du deuxième appel à projets de Solidarités Numériques, le 5 septembre 2013, chez ERDF, au 31 ème étage de la Tour Winterthur à La Défense, que David Hébert a présenté l'Expérimentation Tablette 2013 École2demain au sein

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Grande difficulté scolaire #TSA, contribution de Terra Nova

Terra Nova est un think tank progressiste indépendant ayant pour but de produire et diffuser des solutions politiques innovantes, en France et en Europe.
Dans sa note publiée le 11.02.2013, "Refonder l'aide aux élèves en grande difficulté scolaire", Terra Nova, par ses constats, ses analyses et ses propositions, apporte une forte contribution en vue d'une politique inclusive pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP), notamment les élèves avec troubles spécifiques des apprentissages (TSA).

Suivre le lien vers le site de Terra Nova :

#Handicap #Éducation #ExpérimentationTablettes #E2D : vidéo #ERDF en ligne.

 

Soutenue par ERDF, la Délégation aux Usages de l'Internet (DUI - Ministère des PME, de l'innovation et de l'économie numérique) et par l'association Solidarités-numériques, École2demain conduit une expérimentation de tablettes tactiles auprès d'élèves en situation de handicap dont Philippe LIOTARD, sociologue, Maître de conférences, Université Lyon1, est le pilote.

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Les enfants « dyspraxiques », poissons-pilotes du numérique ?

Article sur ActualiTice :

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Journée Nationale des Dys, 10/10/14 - Paris

L'ADAPT, Ecole2demain, NumériDys et Légende Personnelle sont dans une dynamique de réflexion collaborative portant sur les "Dys" - troubles des apprentissages ou troubles cognitifs spécifiques : Dyspraxie, Dysphasie, Dyslexie...

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Expérimentation tablettes : les parents aussi - article du Lien Social

Les expérimentations tablettes Ecole2demain se poursuivent et se diversifient. L'une d'elle, au sein de École Plus, établissement privé hors contrat situé à Paris, prend en compte la formation des parents.
Conduite par David Hébert, enseignant spécialisé, cette formation enseignants - parents est une forme d'essaimage d'une pédagogie fondée sur l'Apprendre à apprendre et l'accessibilité pédagogique, au bénéfice des élèves avec troubles des apprentissages, dont la dyspraxie.

Pour en savoir plus, lire l'article paru dans le bimensuel Le Lien Social. Voir fichier attaché.

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Expérimentation Tablettes E2D : Convention ERDF - Ecole2demain 28/01/14

Créer les conditions de l'accès des personnes en situation de handicap jusqu'aux portes de l'Entreprise, être acteur de l'insertion professionnelle et sociale, c'est-à-dire de l'inclusion pleine et entière des personnes en situation de handicap, exige une vision large prenant en compte l'ensemble du parcours et du développement, y compris - et surtout - en amont. C'est à dire dès l'enfance, dès l'école.

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Dyspraxie - Numérique : Le bac sans le bic - Mediavox

Qu'est-ce que l'écriture ?
Nous avons tous des éléments de réponse à apporter : des traces, une mémoire externe, un mode de transmission, de communication, d'information, de création - dont de nombreux chefs d'œuvre. Liste non exhaustive.
Qu'est-ce qu'écrire ?
Les techniques ont évidemment évolué, parfois difficilement, tout au long de la courte Histoire (!) de l'écriture.
Des innovations mineures sont régulièrement intervenues, souvent douloureuses et anxiogènes. Récemment, la plume d'oie, la plume Sergent Major, le stylo-bille...

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Handicapé Clandestin

A l’heure où la majorité des handicapés veulent faire oublier leur différence pour être traités le plus possible "comme tout le monde", il est une catégorie qui souhaite ardemment le contraire : les handicapés dits invisibles. Ils ont tous en commun de susciter l’incompréhension, voire le déni, parce que leur handicap n’est pas apparent. Beaucoup d’entre nous ont entendu parler des douleurs chroniques ou des désordres psychiatriques comme les troubles bipolaires, les TOC, les phobies.

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#ExperimentationTablettes #E2D Clis4 Colmar : article @dnatweets

Le quotidien DNA DERNIERES NOUVELLES D'ALSACE publie le 25 06 2013  un article particulièrement pertinent, et d'une remarquable compétence, sur la Clis4 de Colmar - Troubles moteurs, dyspraxie. Il y décrit la démarche de recherche-action menée de longue date par l'enseignant innovant David Hébert, au bénéfice des élèves.

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