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Un handicap cognitif spécifique / dyspraxie

Répondre aux besoins des élèves (2nd degré) - carte heuristique par Laetitia Ferrari

Répondre aux besoins des élèves, PPRE, PAI, PAP, PPS, SAPAD, aménagements aux examens : remarquable logicogramme construit par @LaetitiaFerari Laetitia FERRARI, PC lettres, formatrice.
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dossier INSERM sur les fonctions cognitives de l'enfant

Les fonctions cognitives sont au cœur des apprentissages. Les connaître permet de faciliter le travail des enfants quels qu'ils soient mais surtout ceux qui ont des Troubles des Apprentissages. L'INSERM a mis en ligne un dossier pdf accompagné de 8 vidéos pour mieux former / informer les proches et les enseignants.
Avec la participation des Dr Michèle MAZEAU et Pierre LAPORTE.
http://www.inserm.fr/associations-de-malades/seminaires-de-formation-ket...

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Journée Nationale des Dys L'ADAPT - École2demain le 9/10/2015 - Paris

L'ADAPT et École2demain organisent une Journée Nationale des Dys à Paris le vendredi 9 octobre 2015, de 13 h 30 à 18 h, à l'ESAT L'ADAPT, 17 / 19 rue Robert Houdin Paris 75011.

Condensée en termes de temps (une après-midi), cette Journée Nationale des Dys ( #JNDys15 sur les réseaux sociaux) innove en mettant le focus sur les solutions, l'innovation, le numérique, mais aussi en proposant aux participants d'en faire concrètement l'expérience lors d'ateliers interactifs.

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Le PAP, nouveau dispositif dédié aux Dys

Le PAP (Plan d'accompagnement personalisé) constitue désormais au sein de l'Éducation nationale le dispositif d'accompagnement dédié aux élèves avec troubles des apprentissages ("Dys").

Centré sur les difficultés scolaires (conséquence d'un trouble des apprentissages), le PAP, contrairement au PPS, est de fait mis en place en dehors du champ du handicap, et donc en dehors de l'intervention de l'Enseignant Référant Handicap et de la MDPH.

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8eme Festival des déglingués - Bourges 14 au 18 octobre

Un festival pas comme les autres où se côtoient des artistes de talents...

Les uns parlent ou voient avec leurs mains, d'autres dansent avec leurs roues...

Le handicap est devenu accessoire...

Déglingués ou pas, ils ont tous de l'énergie à revendre.

En ouverture du Festival, un documentaire exceptionnel de 52 minutes "Couleurs d'âmes" sera projeté en avant-première le mardi 14 octobre 2014 à 18:30. La projection sera suivie d'un débat :
http://www.argos.asso.fr/argos-association-700_film-couleurs-d%27%C3%A2m...

En savoir plus sur le Festival des déglingués :

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Journée Nationale des Dys, 10/10/14 - Paris

L'ADAPT, Ecole2demain, NumériDys et Légende Personnelle sont dans une dynamique de réflexion collaborative portant sur les "Dys" - troubles des apprentissages ou troubles cognitifs spécifiques : Dyspraxie, Dysphasie, Dyslexie...

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Expérimentation tablettes : les parents aussi - article du Lien Social

Les expérimentations tablettes Ecole2demain se poursuivent et se diversifient. L'une d'elle, au sein de École Plus, établissement privé hors contrat situé à Paris, prend en compte la formation des parents.
Conduite par David Hébert, enseignant spécialisé, cette formation enseignants - parents est une forme d'essaimage d'une pédagogie fondée sur l'Apprendre à apprendre et l'accessibilité pédagogique, au bénéfice des élèves avec troubles des apprentissages, dont la dyspraxie.

Pour en savoir plus, lire l'article paru dans le bimensuel Le Lien Social. Voir fichier attaché.

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Les 1001 «dys» - Héloïse Junier

Dyslexie, dyspraxie, dysphasie… Quand et comment les « dys » 
ont-ils émergé ? À quels besoins ont-ils répondu ? Comment les professionnels 
et les familles les accueillent-ils ?
Lire la suite : http://le-cercle-psy.scienceshumaines.com/les-1001-dys_sh_33210

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Atelier Sur les Pistes du Devenir...

#InserPro, #Dyspraxie, #Troubles Dys, #Troubles spécifiques cognitifs

Pour les personnes porteuses de troubles spécifiques cognitifs, quels sont les objectifs de cet l'atelier ?

 S’inscrire dans un projet professionnel
 Donner de la valeur à son parcours et ses différentes réalisations
 Prendre conscience de ses talents et développer ses points forts
 Comprendre les enjeux du recrutement au sein de l’entreprise

Pour découvrir la suite, reportez-vous au document joint.

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GROUPE DYSVERSITE - Jeunes Adultes / Adultes

GROUPE DYSVERSITE - Jeunes Adultes / Adultes

● Vous êtes porteurs de troubles Dys (Dyslexie, Dyspraxie, Dysphasie, TDAH)
● Vous aimeriez échanger, partager avec d’autres personnes qui vous comprennent à propos de vos expériences et/ou de vos interrogations !
● Vous vous posez, par exemple, la question :’En quoi ma différence est une force ?’
● Venez bénéficier de la force du Groupe Dysversité pour enrichir vos bonnes pratiques, vos connaissances et faire fructifier vos idées dans une dynamique collective.

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