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Un handicap cognitif spécifique / dyspraxie

Dyspraxia Association of Ireland

Visitez l'intéressant site de Dyspraxia Association of Ireland.
Les contenus sont en anglais.
A quand un site de cette qualité sur la dyspraxie en français ?

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Solidarités Numériques : selection des projets

La première réunion, celle du Comité de sélection de Solidarités Numériques, s’est réunie le 31 janvier pour effectuer une première sélection de projets.
Ainsi, parmi les 29 projets reçus, le Comité a retenu 11 projets pour des auditions. Les autres projets ont soit été jugés irrecevables car trop éloignés du thème central de l’intégration professionnelle des personnes handicapées, soit été orientés vers un de nos partenaires pour un traitement particulier. C’est le cas de 7 projets qui concernaient la formation.
Lire la suite :

http://solidarites-numeriques.org/actualites/

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"Toi + moi" signé par des enfants Québécois

La chanson de Grégoire, "Toi + moi", est signée à leur façon, par des enfants Québécois.
Voir la vidéo et le message d'espoir et d'ouverture offert par ces enfants pour une école 2 demain !

  http://www.youtube.com/watch?v=KKBRtXmcILk&feature=player_detailpage

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Les TICE à l'école ? Les 4 étapes pour passer à l'action

Les Technologie de l'Information, de la Communication et de l'Enseignement interrogent, y compris sur la signification  de l'accronyme TICE. Pour certains, c'est un E pour Education, pour moi, c'est un E pour enseignement. Nous pourrions re-étudier le triangle de la formation avec ses 3 sommets : Enseigner, Former, Apprendre comme nous pourrions argumenter, débattre, réflechir pour distinguer l'éducation de l'enseignement.

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Les 9 compétences essentielles en éducation ?

Le Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF) a développé, en partenariat avec sept organismes de quatre provinces et d'un territoire, une base de référence commune sur les compétences essentielles pour les communautés francophones du Canada.

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Colloque mondial sur la plasticité cérébrale et la "modificabilité" cognitive - Jérusalem, mars 2013

Ce colloque mondial, très attendu, devrait probablement bousculer certaines "croyances scientifiques" et médicales du monde francophone, et éclairer les pratiques en termes de suivi thérapeutique et pédagogique des enfants avec toubles du développement (troubles des apprentissages, notamment).

Announcement about the International Conference on:

Brain and Cognitive Modifiability

A multilingual international conference on "Neuroplasticity and Cognitive Modifiability" will be held in March 2013 in Jerusalem.

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Autisme : j'enseigne le piano à des jeunes pour les aider dans le handicap

Autisme : j'enseigne le piano à des jeunes pour les aider dans le handicap

LE PLUS. L'expression "la musique adoucit les mœurs" a pris toute sa dimension le jour où Françoise Dorocq a constaté les bienfaits du piano auprès des jeunes autistes. 20 ans après, la présidente de l'association A.P.T.E-Autisme revient sur le chemin parcouru.

http://leplus.nouvelobs.com/contribution/512785-autisme-j-enseigne-le-pi...

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Effet de la visibilité du handicap et de l’expérience d’intégration sur la représentation sociale du handicap chez de jeunes collégiens

Cette recherche a pour objectif de repérer l’impact de l’intégration en milieu scolaire ordinaire de collégiens en situation de handicap sur la représentation sociale du handicap des autres élèves de la classe. L’effet de l’expérience d’intégration (le fait d’appartenir à une classe qui intègre ou non un élève handicapé) ainsi que celui de la visibilité du handicap (handicap visible comme l’Infirmité Motrice Cérébrale versus non visible, comme les Troubles Sévères des Apprentissages) ont été particulièrement étudiés.

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Georges, 40 ans de carrière dans l'enseignement, dont 28 en Zone Prioritaire témoigne pour Ecole2demain

Georges, 40 ans de carrière au service des élèves et plus particulièrement auprès de ceux qui avaient des difficultés ou des troubles de l'apprentissage, témoigne de l'extra-ordinaire dans l'école.

En 40 ans de carrière, quelles évolutions avez-vous ressenti de la part des enseignants sur le handicap ?

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Natalia, non-voyante, prof de littérature à Kostroma

Natalia, non-voyante, prof de littérature à Kostroma
Natalia Tarkovskaïa, qui enseigne la littérature, n’a jamais vu ses élèves. Il a y longtemps, elle a perdu la vue après une opération ratée. Mais elle n’a pas baissé les bras et a trouvé en elle la force de terminer ses études avec brio sur un pied d’égalité avec les étudiants voyants, d’obtenir un doctorat et elle est devenue la seule enseignante non-voyante de langue russe et de littérature de Kostroma (centre administratif de la région de Kostroma à 300 km au nord-est de Moscou).

http://fr.ria.ru/reportage/20120320/193974669.html

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