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dossier INSERM sur les fonctions cognitives de l'enfant

Les fonctions cognitives sont au cœur des apprentissages. Les connaître permet de faciliter le travail des enfants quels qu'ils soient mais surtout ceux qui ont des Troubles des Apprentissages. L'INSERM a mis en ligne un dossier pdf accompagné de 8 vidéos pour mieux former / informer les proches et les enseignants.
Avec la participation des Dr Michèle MAZEAU et Pierre LAPORTE.
http://www.inserm.fr/associations-de-malades/seminaires-de-formation-ket...

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GROUPE DYSVERSITE - Jeunes Adultes / Adultes

GROUPE DYSVERSITE - Jeunes Adultes / Adultes

● Vous êtes porteurs de troubles Dys (Dyslexie, Dyspraxie, Dysphasie, TDAH)
● Vous aimeriez échanger, partager avec d’autres personnes qui vous comprennent à propos de vos expériences et/ou de vos interrogations !
● Vous vous posez, par exemple, la question :’En quoi ma différence est une force ?’
● Venez bénéficier de la force du Groupe Dysversité pour enrichir vos bonnes pratiques, vos connaissances et faire fructifier vos idées dans une dynamique collective.

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GROUPE DYSVERSITE - Jeunes Adultes / Adultes

GROUPE DE PAROLES DYSVERSITE - Jeunes Adultes / Adultes

Vous êtes porteurs de troubles Dys (Dyslexie, Dyspraxie, Dysphasie, TDAH).
Vous aimeriez échanger, partager avec d’autres personnes qui vous comprennent à propos de vos expériences et/ou de vos interrogations !

Vous vous posez, par exemple, la question :’En quoi ma différence est une force ?’

Venez bénéficier de la force du Groupe Dysversité pour enrichir vos bonnes pratiques, vos connaissances et faire fructifier vos idées dans une dynamique collective.

MUSCLE TON PIANO

Muscle ton piano, un concept unique en France;

Inspiré de l'art thérapie, MUSCLE TON PIANO est une structure complémentaire unique en France proposant un accompagnement personnalisé destiné à la rééducation du corps et de l'esprit altérés par un accident vasculaire cérébral, un traumatisme crânien ou un trouble envahissant du développement chez la personne autiste.

En savoir plus :http://www.muscle-ton-piano.com/

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#Handicap et #conservatoires - Bilan & perspectives

Par Patrick GUILLEM

Accueil de personnes en situation de handicap dans les conservatoires, bilan et perspectives

La loi du 11 février 2005 "Pour l'égalité des droits et des chances,la participation et la citoyenneté des personnes handicapées" inscrit dans le droit commun l'accession des personnes en situation de handicap à l'enseignement artistique pratiqué dans les conservatoires mais force est de constater que cet accueil est non seulement très rare, mais partiel.

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Le guide de l'iPad pour l'enseignant

Vous pouvez obtenir le livre réalisé par Ghislain Dominé Le guide de l'iPad à l'usage des enseignants en vous rendant à l'adresse suivante:
https://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewBook?id=575102809

Pour obtenir quelques tuyaux sur l'usage pédagogique de l'iPad, avant de vous laisser aller à vos propres initiatives et innovations...

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Troubles et difficultés des apprentissages

La série de 11 vidéos pédagogiques réalisées en partenariat entre les Editions Tom Pousse et Ecole2demain vous propose d'aborder les thématiques suivantes : Des enjeux aux constats de différents types de troubles de l'apprentissage au bon usage des outils pour remédier aux difficultés et troubles spécifiques comme la dysphasie, la dyspraxie, la dyscalculie, la grammaire, ...etc

Cliquez sur ce lien pour accèder aux 11 videos

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Media sociaux et Education

Animation vidéo pour amorcer ou conclure une réflexion sur la place à faire aux médias sociaux en éducation.

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Les TICE à l'école ? Les 4 étapes pour passer à l'action

Les Technologie de l'Information, de la Communication et de l'Enseignement interrogent, y compris sur la signification  de l'accronyme TICE. Pour certains, c'est un E pour Education, pour moi, c'est un E pour enseignement. Nous pourrions re-étudier le triangle de la formation avec ses 3 sommets : Enseigner, Former, Apprendre comme nous pourrions argumenter, débattre, réflechir pour distinguer l'éducation de l'enseignement.

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Georges, 40 ans de carrière dans l'enseignement, dont 28 en Zone Prioritaire témoigne pour Ecole2demain

Georges, 40 ans de carrière au service des élèves et plus particulièrement auprès de ceux qui avaient des difficultés ou des troubles de l'apprentissage, témoigne de l'extra-ordinaire dans l'école.

En 40 ans de carrière, quelles évolutions avez-vous ressenti de la part des enseignants sur le handicap ?

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